小学班主任工作演讲稿

一个充满热情的演讲可以让听众留下深刻印象，就像一杯滋润心灵的甘甜饮料，让人心情为之一振。而一篇主题演讲稿的核心则是灵感的源泉，蕴含着深思熟虑的观点和独到的见解。它如同一朵盛开的花朵，吸引着所有的目光和关注。

在这个以信息爆炸为特点的时代里，人们经常被各种各样琳琅满目的内容所包围。而在这片信息海洋中，要想让别人对我们的主题演讲产生兴趣，就需要有与众不同的内涵，有令人耳目一新的观点。这就是主题演讲稿的核心所在。

“小学班主任工作演讲稿”，正是小编花费了大量时间和精力整理而成的一篇主题演讲稿。它融合了前人的经验和智慧，结合了当下的社会热点和人们的关注点，希望能够在无尽的信息中，为您提供一丝指引和启发。

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应试教育或素质教育的延伸，就是给孩子兔子或猎枪。素质教育不是口号。散弹枪不仅是一种枪，而且是教孩子们如何使用它的一种方法；用这把枪，用我自己的能力和努力，就能猎杀一只兔子、两只兔子和无数只兔子。能够用这杆枪得以谋生。

这个简单的道理，是我当了一年班主任才明白的。　初次当上班妈妈，想到五十多个孩子都将被我领导，心中有一种激动，说不上高兴。因为我知道这些孩子都是从低年级上来的，很多事情都不懂，我要耐心地教他们。

是给小孩用的兔子还是猎枪？我选择了后者，所以我既当了老师又当了老师。针对儿童心理的现有水平，应该去帮助提高或者更快更好的开发他们的潜能。

于是我采取了形象生动的方式：参加比赛，鼓励和激发他们的竞争力，培养他们的求知欲。让他们亲身体验并通过自己的努力获得胜利的兴奋和喜悦。

应该说，这种快乐能让他们久久难忘，引起频繁的回忆。这是训练的结果。这学期我有四个比赛：

硬笔书法比赛，讲故事，自我创造的童话故事竞赛以及标兵竞赛。在进行硬笔书法竞赛前，每人发一张白纸，让他们自己画好格子，每个格子规定是1：1厘米，长20厘米，宽15厘米。

这项工作看似简单，但对于三年级生来说却很难。交上来的方格有的大，有的小，有的歪。总之，他们和我想的不一样。所以我又买了纸，让他们再画一次。

而且我还出示我的示范本，教

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让学生做最美自己

周晓玲尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

今天，能在这样重要的会议上发言我很荣幸，也有几分惭愧。事实上，有很多老师比我做得好。我总觉得自己做的工作太平凡，太平淡，谈不上。

或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟，在此和大家交流一下：我发言的题目是：《让学生做最美自己》

一、“无规不成方圆”团结紧促的班级管理。

一个班级能否正常运转，是否具有凝聚力，班级的管理是关键。人常说“民以食为天”，然而一个班级的“魂”就是这些出色的班干部。因此，在开学的时候，我和同学们一起制定了我们班的班规，选举了班委会成员。

这个制度的目的是让每个学生都感到自己是班上的主人，从而锻炼他们的责任感。也让他们感觉想当好这个“家”不容易，从而更自觉地听从班干部的管理。所以对他们今后的工作开了个好头，学习顺利起到了保护作用。

良好的组织纪律主要来自以下几个方面：

一。规范中午早读、课间锻炼、自学的纪律

2。注意课堂纪律，养成良好的学习习惯

三。在升旗、课间操、学校等活动中，力求快、静、净、立、直。要有饱满的热情和向上的精神

4、当天事情当天做，从细节处要求学生，用纪律约束学生的行为，让学生的行为逐渐养成一种习惯，用习惯促进良好品德的形成。

5、常规教育反复抓，抓反复

主要从校道队、校际秩序；当你见到老师时向他问好。课间休息时禁止追赶他；学会主动分担班级的劳动任务；严格要求上课不迟到等方面，使学生在课堂上有章可循，并按班级规章制度办事。

6。利用一切可利用的时间，加强对学生行为规范的教育。

平时我要求每一位学生做最美自己。所谓美，包括了自己的方方面面，极大地调动了学习的积极性。我们的纪律严肃、活泼、放松；我们的课堂特点是活跃，老师可以轻松地做自由发挥；而我们的自学课相对安静，形成了良好的学习氛围。

2、 班主任要用心爱学生，有亲和力。

爱是教师职业道德的核心。班主任要做好本职工作，首先要爱护学生。在工作中，我力求从细节上看到真相，真诚地关心孩子，热心地帮助孩子。我坚信爱是一种传递，当我真心付出爱的时候，收获的一定是更多对孩子的爱！

亲和力，是建立我们师生感情的关键，首先，要语言美，语言是

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1、 工作要仔细、细致、细致。

作为班主任，我们应该有爱心和耐心。时刻关注每一个学生，我在课堂上仔细观察每一个学生，关注每一个学生的细微变化。我是去年暑假开学后到大掌小学支教的，我任教的班级是五年级，这里是被支教学校，比较偏远，几乎是年年换老师，学生基础知识不牢固，纪律性差，因此我就更加关注自己的学生。

我刚接住这个班不久我们班就转来一位原四川籍的学生李欣，他的情况有点特殊，由于李欣的父亲在咱们这儿工作，为了更好的照顾家，他们在这里定居。我领李欣进班后，班里一阵骚动，有的对李欣指指点点，有的交头接耳在说着什么，李欣做完自我介绍后，他们的笑声更大了，他们觉得李欣是外的人，他说的话我们又不听不懂。我拦住学生后，把李欣放在靠窗的老师前排。因为李欣口音很重，普通话不是很好。

基本上不和同学说话，一说话，班里的几个调皮鬼不是学他说话就是笑话他，还给他起了个外号小四川久而久之，李欣同学就形成了孤僻的性格。就连老师提问也不怎么回答了，即便是回答声音也特别小，我已是大了问题的严重性，开始找李欣同学谈心，为了拉近距离，我们就先谈了各自的兴趣爱好，比如平时喜欢看什么节目，喜欢吃什么零食，在这里住的习不习惯，父母干什么工作，家里都有谁？老家还有谁？

在和李欣的谈话中，我发现这个学生也很健谈，很开朗。（班主任 ）只是刚到一个新的学习环境还不适应，在接连几次的交谈中，我鼓励李欣多用普通话和同学交流，我还利用语文课和课间时间帮李欣正音，让他多读课文，多鼓励，在班里积极做学生们的思想工作，告诉他们我们能在一起学习是缘分，四川离沙河这么远，李欣又选择我们学校学习，这是多大的缘分啊！既然来到一个班学习，就应该是一家人，就应该团结互助，同时我又把班里的那几个积极分子找来同他们谈心，让他们主动和李欣接触，帮李欣了解我们的学校。

并利用本次活动举办主题班会，让学生练习使用普通话，多用普通话。现在李欣在班上交了一些很好的朋友，并逐渐融入了班里。我们班的普通话水平也有了很大提高。

二、关注学困生，用心感化。

在我们班，有一个特殊的贫困学生，她叫李雪娇。这个学生很邋遢

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担任班主任工作至今已有6年，回顾这几年的点点滴滴让我感慨万千。作为一名平凡而普通的班主任老师，我没有惊天动地的大事，有的只是一颗真诚的心。在日复一日的教学中，用我的真诚交换学生的真心，换取家长的信任。下面我就简单谈谈我做班主任的一些心得和体会，来与大家共同探讨、交流。

一、愿说

当学生能够主动与你交谈时，老师们，不要吝啬于你的语言，机会就在你的面前。也许你的关注会点亮他的心灵，而心与心的沟通就在于实践。平时课间我会和孩子们聊家常，以此来了解每个人的生活，久而久之，他们便会主动找我谈心。每当听到“顾老师我最近的学习情况怎么样?”我都会觉得很欣慰;每当听到“顾老师我帮你倒杯水去!”我的心总会涌上一股暖流……我不知道在孩子们的心目中我是处于何等地位，但我能感受到的是我不再仅仅是他们的老师。愿我的真诚能换来孩子的真心。

二、会玩

都说教师要持有一颗童心。读书时我并不相信这话，可经历后才知道拥有它是多么的重要。课间，我时常会和他们跳橡皮筋、踢毽子，打排球、画战斗图，大家有说有笑，偶尔也会向他们撒个娇、耍个赖，让他们对我有一种亲切感。接下来的日子里，每当我加入时他们的脸上就会绽放出灿烂的笑容。苏霍姆林斯基曾说过：“没有爱就没有教育。”生活在纯真的孩子们中间，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时也教育了自己。

三、勤写

如今科技的快速发展为我们提供了很多便利，也为老师与家长建立了很好的沟通桥梁。但在合理利用网络的同时我又尝试了传统的交流方式：书信。通过上学期的《爸爸妈妈我想说》和本学期的《我对孩子的了解与困惑》，让我感受到了孩子与父母的另一面，真是别有一番滋味。曾经不敢说出的恨，不愿诉出的忧，如今坦然于一切，我看到了我的真诚所换来的信任。

有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗，秋天收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。在今后的教育工作中，我要继续向在坐老师寻求育人的良方，提高自身专业素养，用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱为孩子们撑起一片幸福的蓝天。

那么，如何开展小学班主任工